Организация образовательной деятельности в детском саду: вариативные формы. Михайлова-Свирская Л.В.

«Мама, нужно обязательно сходить в магазин!» — просит Катюша. «Да я уже была сегодня в магазине. Посмотри, я все купила...» — с недоумением отвечает мама. «Да нет же, мам, нужно пойти и посчитать, сколько всяких-превсяких булочек бывает. Я знаю, что много, но вот сколько...» — настаивает Катюша. Мама удивляется: «Зачем тебе это?» — «У нас проект про хлеб. Вот зачем!». Когда образование дошкольников ориентировано на реальные интересы и потребности детей, построено на активном общении и взаимодействии взрослых с детьми и детей друг с другом, тогда и рождаются персональные и общие смыслы, формируются и крепнут логические связи. Так дети находят свое место сначала в ближайшем, а затем во все более широком окружении. В книге приводится множество примеров использования разных форм организации образовательной деятельности, основанной на поддержке взрослыми детской познавательной активности, инициативы и сотрудничества в группах раннего и дошкольного возраста. Педагог дошкольного образования почерпнет в ней множество интересных тем и идей, которые сможет воплотить при работе с детьми. Книга входит в методический комплект образовательной программы «Вдохновение» и полностью соответствует ФГОС ДО.