Радуга Игра РазвивРечь В мире слов 8. Один и много С-940 Россия

На больших картах изображено по 6 одиночных предметов/людей. На маленьких – те же самые предметы и люди, но во множественном количестве. Между собой большие и маленькие элементы соединяются замочками-пазлами. Основная задача ребенка – подобрать пару к каждому единичному изображению и обосновать свой выбор связным текстом. 3 варианта правил: Вариант 1. Ведущий выкладывает перед детьми большие карты, а маленькие при этом лежат на столе лицевой стороной вверх. Сначала участники игры обсуждают, что нарисовано на больших картах – называют эти предметы. Затем ребятам предлагается подобрать к каждой картинке маленькую и объяснить, почему они подходят друг к другу, называя предметы в единственном и множественном числе. Например: «На большой карте нарисован цветок. На маленькой карточке нарисовано несколько цветов. Значит, это цветы». Вариант 2. Сначала ведущий кладет перед детьми только большую карту с мальчиками/девочками, которые выполняют те или иные действия. Каждая картинка обсуждается, дети отвечают на вопрос «Что делает этот персонаж?» Затем малыши подбирают к каждому изображению парные маленькие картинки: ведущий при этом называет явление в единственном числе, а ребенок должен назвать его во множественном. После решения одной карточки дети самостоятельно составляют предложения по трем остальным. Вариант 3. Для этой игры нужны только маленькие карточки. Дети рассматривают изображения нескольких подобных предметов и сравнивают их по различным признакам, комментируя свои рассуждения вслух. Например: «На этой карточке нарисованы рыбки. Эта рыбка красного цвета, а эта серого. Две верхние полосатые, а нижняя в крапинку». Что развивает игра Дети формируют первые представления о грамматике – единственном и множественном числе. Кроме того, они учатся составлять предложения и тренируют мышление, сравнивая нарисованные предметы. Занимательная игра пополняет словарный запас и расширяет кругозор.